近日，山東外貿職業(yè)學(xué)院出臺了《專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法》，鼓勵專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)參加實(shí)踐，滿(mǎn)足學(xué)院專(zhuān)業(yè)建設和應用型人才培養需要。
《辦法》規定，學(xué)院從事專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)基礎課或實(shí)訓課教學(xué)的專(zhuān)任教師均須參加實(shí)踐鍛煉。企業(yè)實(shí)踐分為脫產(chǎn)實(shí)踐、寒暑假實(shí)踐和業(yè)余兼職實(shí)踐三種形式。學(xué)院以三年為一個(gè)統計周期。專(zhuān)業(yè)教師每三年需累計參加企業(yè)實(shí)踐3個(gè)月以上。新引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師第一年必須到企業(yè)實(shí)踐6個(gè)月以上。脫產(chǎn)實(shí)踐時(shí)間一般不少于6個(gè)月。
專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐的主要目標，一是要了解掌握企業(yè)或生產(chǎn)服務(wù)一線(xiàn)的生產(chǎn)組織方式、操作流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況；二是要熟悉掌握任教專(zhuān)業(yè)和所教課程在生產(chǎn)實(shí)踐中應用的新知識、新技能、新方法，通過(guò)參與實(shí)際操作，掌握崗位操作技能；三是要結合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標準，收集課程教學(xué)資源和實(shí)例，完善優(yōu)化教學(xué)方案。實(shí)踐工作過(guò)程中，脫產(chǎn)實(shí)踐教師要填寫(xiě)“專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐工作日志”，收集相關(guān)教學(xué)資料，并撰寫(xiě)與教學(xué)內容有關(guān)的課程改革方案或實(shí)踐總結報告，為今后學(xué)院的人才培養和教育教學(xué)改革提供決策依據。學(xué)院人事處負責對實(shí)踐教師工作的管理和考核。
山東外貿職業(yè)學(xué)院作為一所具有鮮明“外”字特色的高職院校，培養的畢業(yè)生以“外語(yǔ)基礎好，動(dòng)手能力強”為廣大用人單位所稱(chēng)贊。2014年，學(xué)院成立了教師教學(xué)發(fā)展中心，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有效服務(wù)和支持，實(shí)施“教師雙師素質(zhì)提升工程”，建立了21個(gè)雙師素質(zhì)教師培訓基地，安排70名教師到企業(yè)一線(xiàn)實(shí)踐鍛煉，雙師素質(zhì)教師比例達到85%以上。此次學(xué)院專(zhuān)門(mén)出臺《專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐管理辦法》，旨在進(jìn)一步從制度上強化對專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐能力的提升，使他們可以將一線(xiàn)企業(yè)真實(shí)的生產(chǎn)、服務(wù)的技術(shù)和流程帶到教學(xué)過(guò)程中，真真切切地學(xué)習到行業(yè)的前沿技能，從而引導職業(yè)課堂的教學(xué)。真正實(shí)施“素能并舉、課崗融通”的人才培養模式，體現出學(xué)院應用型人才培養對“職業(yè)性”特色的側重。(山東外貿職業(yè)學(xué)院）
http://www.sdedu.gov.cn/sdjy/jycz/gzgz/659482/index.html
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