12月12日及13日下午，公共英語(yǔ)部在青島校區1號教學(xué)樓1階舉行2024—2025學(xué)年部門(mén)教學(xué)能力比賽。參賽教師共29名。山東省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽、青教賽省賽一等獎以及國賽獲獎教師擔任評委。
比賽對標《山東外貿職業(yè)學(xué)院2024年教師教學(xué)能力比賽方案》，從教學(xué)設計、內容策略、實(shí)施成效、教師素養及特色創(chuàng )新五個(gè)維度進(jìn)行綜合評分。比賽現場(chǎng)競爭激烈。參賽教師們圍繞“立德樹(shù)人”的核心理念，精準鎖定教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節設計巧妙，充分展現了對數字化教學(xué)手段的嫻熟駕馭能力，將人工智能與英語(yǔ)教學(xué)深度融合，為課堂注入了無(wú)限活力與創(chuàng )新元素，淋漓盡致地展現出各自的教學(xué)風(fēng)采與專(zhuān)業(yè)素養。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，韓佳、李夏、丁瑩瑩3位教師憑借巧妙的教學(xué)設計、精美的課件、生動(dòng)的授課征服了評委，榮獲一等獎；周增美等6位教師獲得二等獎，甄婷婷等9位教師獲得三等獎。
賽后，公共英語(yǔ)部主任崔衛進(jìn)行了點(diǎn)評，指出本次比賽的參賽教師整體水平均有提升，肯定了教師們認真備賽的態(tài)度、AI技術(shù)融合的巧妙應用以及扎實(shí)的教學(xué)基本功，強調了應充分研讀比賽方案，堅持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，以及因材施教的重要性。最后，崔衛從參賽主題選擇等方面深入剖析了一堂好課應具備的基本要素，鼓勵教師們勤于反思，不斷進(jìn)取。
本次比賽為教師們提供了一個(gè)展示自我、突破自我和相互學(xué)習的絕佳平臺，在競爭與交流中，教師們認識到自身的優(yōu)勢與不足，明確努力的方向與目標。公共英語(yǔ)部始終秉持對教學(xué)質(zhì)量精益求精的追求，將教學(xué)比賽視為提升教師素養的關(guān)鍵突破口，持續開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下培訓，深化課程思政建設，實(shí)施教師互聽(tīng)互評制度，積極推動(dòng)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷激發(fā)教學(xué)熱情與創(chuàng )新活力，為教育教學(xué)的改革與發(fā)展注入強大的推動(dòng)力。
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