

新學(xué)期伊始,為幫助新教師盡快融入學(xué)院和部門(mén)環(huán)境氛圍,縮短新教師的角色轉換期,適應工作崗位要求,公共英語(yǔ)部為新教師安排了一系列的入職培訓,5名新入職的教師參加了培訓。
系列培訓安排了部門(mén)經(jīng)驗豐富的教師為新教師開(kāi)展培訓。公共英語(yǔ)部主任崔衛首先從教師個(gè)人發(fā)展、教學(xué)規范、如何講好第一節課等方面開(kāi)展培訓;其次分享了師生相處之道,親其師,信其道,與學(xué)生亦師亦友,要求新教師加強工作責任感,發(fā)揮積極主動(dòng)性,加強師生溝通;最后希望新教師盡快融入公共英語(yǔ)部團隊,做好職業(yè)規劃,確定發(fā)展目標。于閩青,逄曉分享了教學(xué)方法和教學(xué)改革方面的經(jīng)驗;徐紅分享了教學(xué)和科研,日常教學(xué)管理,師生相處等方面的經(jīng)驗;徐萌從教學(xué)理念入手,強調如何當好一名教師;甄婷婷從一節課的細節開(kāi)始講起,強調教學(xué)在于細節,細節決定教學(xué)質(zhì)量。丁瑩瑩講述了日常教學(xué)的注意事項,以及混合課程改革方面的心得。老教師們把自己如何提高思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)能力、科研能力等方面的經(jīng)驗與青年教師進(jìn)行了無(wú)私分享和傾情傳授,充分起到了“傳幫帶”的作用。
培訓期間,部門(mén)安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師作為新教師的指導老師,制定了新教師聽(tīng)課計劃和督導老師聽(tīng)課計劃,全方位指導新教師成長(cháng),幫助新教師盡快適應本職崗位。
通過(guò)一系列培訓,新入職教師增強了作為一名高等教育者的職業(yè)歸屬感,樹(shù)立了教書(shū)育人的使命感和責任感,確定了自己的目標和責任。