為保證延期開(kāi)學(xué)期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的課堂教學(xué)效果，加強教師之間的溝通與交流，相互觀(guān)摩學(xué)習、共同進(jìn)步，熟練掌握不同教學(xué)平臺和教學(xué)工具，自3月份開(kāi)始，公共英語(yǔ)部組織開(kāi)展了為期八周的線(xiàn)上公開(kāi)課活動(dòng)，共有包括公共英語(yǔ)部副主任王偉在內的50名教師開(kāi)展了線(xiàn)上公開(kāi)課。
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，使公共英語(yǔ)部全體教師走進(jìn)直播間，化身“主播”，開(kāi)啟線(xiàn)上課堂教學(xué)。此次線(xiàn)上英語(yǔ)公開(kāi)課活動(dòng)既是公英部英語(yǔ)教學(xué)水平的集體展示，是一次大比武、大練兵，又是一次同行之間相互借鑒切磋、彼此學(xué)習、促進(jìn)提升的機會(huì )。公英部全體教師相互觀(guān)摩了在線(xiàn)課程，平均每人聽(tīng)課20余次。大家紛紛表示每次聽(tīng)課都收獲良多、受益匪淺。通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)摩，可以發(fā)現每位同事的閃光點(diǎn)，取長(cháng)補短，對不同形式的在線(xiàn)組織方式、不同平臺特點(diǎn)有了更加深刻的認識，并探討掌握了更多的在線(xiàn)教學(xué)技巧。公共英語(yǔ)部主任崔衛認真聽(tīng)取了每一位教師的線(xiàn)上公開(kāi)課，并逐一反饋點(diǎn)評，給出了具體的教學(xué)建議。
疫情期間，教師們積極應對課堂模式變化，靈活選擇線(xiàn)上授課平臺，通過(guò)騰訊課堂、QQ群直播、清華在線(xiàn)、釘釘等平臺，有序開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。大家認真備課，重視課前預習和課后作業(yè)布置，通過(guò)填寫(xiě)反饋表匯報授課情況和問(wèn)題，及時(shí)掌握線(xiàn)上教學(xué)情況，做好教學(xué)引導工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，最大限度減少疫情對教學(xué)的影響。學(xué)生們在線(xiàn)上學(xué)習過(guò)程中，展現出非常高的熱情，積極配合教師教學(xué)，并對教師們的授課方式和效果給予了肯定。
線(xiàn)上教學(xué)已進(jìn)行了三個(gè)多月，公共英語(yǔ)部的教師們都經(jīng)歷了從最初茫然應對、熟悉授課軟件、調整教學(xué)方法、與學(xué)生磨合線(xiàn)上課堂到如今游刃有余，實(shí)現了從傳統實(shí)體課堂上英語(yǔ)知識的傳遞者、講授者到線(xiàn)上授課學(xué)習資源的提供者、課堂的組織者、共情的溝通者的角色演變。始于疫情的在線(xiàn)直播信息化教學(xué)對高職英語(yǔ)教師而言是挑戰亦是契機，在直播教學(xué)中，教師的全新角色探索與開(kāi)發(fā)，為今后實(shí)現信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合開(kāi)拓了新思路，將進(jìn)一步促進(jìn)混合式課改，全面提高學(xué)院英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，繼續保持我院在全省乃至全國高職英語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)先地位，為我院“外”字特色人才培養作出更大的貢獻。
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