
4月11日下午,國際貿易系在實(shí)訓樓203教室組織召開(kāi)了專(zhuān)兼職教師外貿業(yè)務(wù)函電課程教學(xué)研討活動(dòng)。
本次活動(dòng)由國際貿易系國際貿易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)兼職教師、擁有近20年外貿業(yè)務(wù)經(jīng)驗的王云峰經(jīng)理?yè)沃髦v。他與國際貿易系、商務(wù)外語(yǔ)系部分專(zhuān)業(yè)教師就外貿函電種類(lèi)、外貿函電課程教學(xué)內容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行深入交流和研討。
王云峰經(jīng)理結合自己一筆與澳大利亞客戶(hù)的實(shí)際業(yè)務(wù)往來(lái),向老師們展示了他與客戶(hù)之間從建立業(yè)務(wù)聯(lián)系,到詢(xún)盤(pán)、發(fā)盤(pán),交易磋商,合同訂立,合同履行一直到合同善后長(cháng)達半年時(shí)間與客戶(hù)之間的來(lái)往郵件。王經(jīng)理還向老師們展示了客戶(hù)的圖片、來(lái)樣以及最終的成品。
對于外貿業(yè)務(wù)交流中實(shí)際應用的函電,王經(jīng)理談了自己的看法,他認為:“第一,函電應該言簡(jiǎn)意賅,條理清晰,內容完整;第二,不同國家、不同層次的客戶(hù),對于函電的要求也不近相同;第三,針對我們學(xué)生就業(yè)的公司和業(yè)務(wù)崗位,函電教學(xué)注重的應該是內容,而不僅僅是格式和行文。函電的語(yǔ)言寫(xiě)得再優(yōu)美,行文再流暢,也不如產(chǎn)品優(yōu)惠的價(jià)格具有競爭力。
最后,各位老師紛紛就外貿業(yè)務(wù)中遇到的問(wèn)題與王老師展開(kāi)交流和討論。
錄入:fnc16