
為推動(dòng)“課程思政”的實(shí)踐探索,把“課程思政”廣泛融入專(zhuān)業(yè)課程,形成協(xié)同效應,進(jìn)一步增強思想政治教育合力,提高育人效果,4月15日、4月22日下午,信息工程系在1#408教室舉辦了課程思政設計與實(shí)施的交流研討活動(dòng)。軟件技術(shù)與人工智能教研室和動(dòng)漫與虛擬現實(shí)教研室的全體教師圍繞專(zhuān)業(yè)課程中提煉哪些思政元素、如何講授、怎樣增強授課效果等進(jìn)行了熱烈討論和交流。
每位教師選擇一門(mén)課程展示了各自課程思政的整體方案設計以及單元設計,每門(mén)課程各具特色,精準挖掘思政元素,從工匠精神、科技強國、安全教育、文化傳承、實(shí)事求是、做人做事等多角度充分挖掘,并且總結課程思政融入課堂的教學(xué)規律,力爭達到潤物細無(wú)聲的實(shí)施效果。研討過(guò)程中,大家踴躍發(fā)言,也提出了課程思政設計與實(shí)施過(guò)程中的一些問(wèn)題,如課程思政與專(zhuān)業(yè)知識兩張皮、課程思政融入課堂教學(xué)的方式單一等問(wèn)題,充分體現了一線(xiàn)專(zhuān)任教師在課程思政設計與實(shí)施過(guò)程中的深入思考。
本次交流活動(dòng)加深了專(zhuān)業(yè)課教師對課程思政的認識,碰撞出課程思政的精彩創(chuàng )意火花,提升了專(zhuān)業(yè)課程融入課程思政的設計和實(shí)施能力,充分展現了動(dòng)漫設計類(lèi)課程和計算機類(lèi)課程融入課程思政的特色,進(jìn)一步推動(dòng)了信息工程系“課程思政”建設。