8月16日-18日，學(xué)院組織開(kāi)展了2023年暑期教師教學(xué)能力提升專(zhuān)項培訓，副院長(cháng)劉珉出席培訓開(kāi)班儀式并致辭，全院教師參加了此次培訓。

本次培訓班邀請日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院盧兆豐教授、山東水利職業(yè)學(xué)院顏秀霞教授、濱州職業(yè)學(xué)院傅智端教授、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院何興國博士等國內知名專(zhuān)家做了專(zhuān)題講座。

盧兆豐做了題為《學(xué)習貫徹黨的二十大精神，推動(dòng)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想“三進(jìn)”策略與實(shí)踐》的專(zhuān)題報告，從“我們的任務(wù)、理論武裝、課程設計策略、教學(xué)實(shí)施策略”四個(gè)方面系統梳理了教師教學(xué)過(guò)程中應如何更有效率的融入課程思政，提出了“小切口典型融合策略”，運用多種案例，指出課程思政應“融入倫理、融入精神、融入價(jià)值、融入導向”，真正做到讓課程思政體現出專(zhuān)業(yè)性、時(shí)代性。

顏秀霞作了題為《課程思政——課程為基 思政為魂 學(xué)生為本 教師為要》的專(zhuān)題報告。強調職業(yè)院校青年教師成長(cháng)關(guān)鍵在課堂、基礎在課程。課程思政是提高課程育人成效的重要抓手，從“課程思政為什么？”“存在的問(wèn)題”“怎么做”以及“案例分享”四個(gè)方面詳細介紹了如何進(jìn)行課程建設和教學(xué)創(chuàng )新，為教師開(kāi)展課堂革命和強化育人成效提供了思路。

崔衛作了《立足“三教”改革，以賽賦能促發(fā)展》的報告。從大賽流程、初賽材料準備到?jīng)Q賽展示做了詳細講解，闡明了未來(lái)教師素養和核心能力的發(fā)展方向，分享了以賽促教、教師發(fā)展、團隊建設、課程建設、數字平臺運營(yíng)的成功經(jīng)驗，展示了教師教學(xué)能力提升的成果成效。

傅智端作了《職業(yè)教育教改項目申報與教學(xué)成果培育》的專(zhuān)題報告。指出，教學(xué)改革研究與教學(xué)成果打造要突出問(wèn)題導向，要聚焦整體設計，要把落腳點(diǎn)放在育人、育才上，提高職業(yè)教育的適應性和針對性。

何興國圍繞《行動(dòng)導向教學(xué)與教學(xué)資源建設》主題，從行動(dòng)導向教學(xué)理論概述、教學(xué)常用方法、教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題和行動(dòng)導向教學(xué)資源建設等方面進(jìn)行了整體剖析，加強了我院教師對行動(dòng)導向教學(xué)理論和方法的系統認知。

趙玉霞作了《基于知識圖譜的職業(yè)教育在線(xiàn)精品課程建設及申報》的專(zhuān)題報告。通過(guò)政策解讀與評審數據分析了在線(xiàn)課程的申報要求與發(fā)展趨勢，分享了在線(xiàn)精品課程建設與運行的有效方案，為老師建好課程提供了方向與思路。

劉珉作了《學(xué)習貫徹黨的二十大精神，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》報告。報告緊密?chē)@黨的二十大報告中職業(yè)教育的有關(guān)內容，結合學(xué)校工作實(shí)際，闡述了職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的內涵和踐行要求。指出我們要把握職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展階段契機，把“大有可為”的美好前景轉換為“大有作為”的生動(dòng)實(shí)踐。

本次培訓結束之后，與會(huì )教師反響熱烈，一致認為講座主題緊跟需求、講座內容富有實(shí)效，通過(guò)這次培訓，對職業(yè)教育教學(xué)有了更深入的理解，也掌握了更多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。